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【今日霹雳头条】修改惩罚学生指南回响?学生犯

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校方希望透过校规让学生懂得自律,避免产生纪律问题。(档案照)

独家报导:侯爱玲、张嘉佩

(怡保11日讯)先劝解,后辅导,惩罚能免则免!

随着学生惩罚指南修改工作,已进入最后拟定阶段,部分教育人士认为学生确实会有纪律问题,但校方皆以先劝解后辅导为首要解决方案,避免过重惩罚影响学生心智发展。

《中国报》走访时发现,一些校长认为,学生在校需遵守校规,犯规者虽需被记过,但校方还是会先给予学生劝解,若学生仍不知悔改,才会和家长面谈,一起解决问题。

受访者认为,学校以爱的教育为主,不会体罚学生,同时也会让面对情绪问题的学生上辅导课,避免因情绪问题,产生纪律问题。

怡保育才独中校长苏民胜指出,所谓家有家法,校有校规,学校都有一套校规管制学生,让他们变得自律。

他说,在校触犯校规的学生都会被记过,为的是让他们能从错误中反省,若学生真的屡劝不听,最终校方才会和家长沟通,一同解决问题。

让学生变得自律

“学校就犹如一个小社会,并透过校规让学生变得自律,将来踏出社会后,成为自律且负责任的孩子。”

他说,学生必须遵守校规,但很多时候,校方并不能很机械式的处理学生问题,并且在事情还未发生前,给予学生思想教育,如辅导课或举办讲座等,让他们了解社会问题。

小学问题不严重

★吕彦良(马来亚教师职工会霹雳分会主席)

教育部在在修改学生惩罚指南时,相信都会收集各专家的意见,也会符合相关法令,如儿童法令等,再加以修改。

在教育的角度都以爱心教育为主,小学的纪律问题并不比中学来得严重,有也只是各别个案。

其实在小学里面,一旦学生面对情绪问题,老师都会扮演辅导老师的角色,劝解及开导学生。

应准许适当体罚

★冯家声(公立华小家教协会主席)

对于一些个性比较顽劣的学生,单靠口头上的警告及劝诫,将无法制止学生再犯错,因此,适当的体罚应被准许。

不过,校方必须遵守教育局所给予的指示及规范,如不能以过重或粗暴的手段,体罚学生;以及在进行体罚时,除了负责体罚的教师及被体罚的学生,必须要有第三者在场,目睹整个过程。

最重要的是,校方必须遵从教育局所给予的规范,辨别小过及大过,以免学生仅犯小错就需承受体罚。

学校没实行体罚

★黄淑娟(霹雳女中校长)

本校是以爱的教育为教育方针,虽然教育部目前在修改“学生惩罚指南”,但有关指南并没对学校带来很大的影响。

本校为全女校,校风向来良好,没有任何严重的纪律问题,所以早已没有实行任何体罚行为。

若学生面对任何情绪问题,我们都会给予辅导,学校设有辅导室及2名辅导老师,中四生都会经过辅导指南测试,辅导老师将会根据有关测试进行分析。

校方也和家长合作,提供家长辅导学习,引导家长如何处理学生情绪问题,避免学生因情绪影响产生纪律问题。

体罚会造成压力

★张丝惠(教师)

体罚理应能免则免,即使非用不可,也不能滥用。

此举并非有效改善学生的问题,反之,也无法断定体罚对学生将造成何等的内心压力。

受到体罚的学生,所承受的压力也许会长植在学生内心,并带来负面效果。


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